Die universit盲re Lehre steht vor gro脽en Herausforderungen und muss stetig neu ausgerichtet und gestaltet werden. Lehr-, Lern- und Kommunikationsr盲ume sowie das Campus-Leben haben sich in den vergangenen Jahren tiefgreifend ver盲ndert und sollen fortlaufend weiterentwickelt werden 鈥� immer an den gesellschaftlichen Erfordernissen entlang.
Die Leibniz 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Hannover (LUH) stellt sich diesen Herausforderungen und bietet allen 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟sangeh枚rigen die M枚glichkeit, sich aktiv an diesem Prozess zu beteiligen, um f眉r Studierende und Lehrende bestm枚gliche Rahmenbedingungen zu schaffen. In Zusammenarbeit ist in den letzten Monaten eine Lehrverfassung entstanden, in der Leitprinzipien und Werteorientierungen zu Lehre und Studium an der LUH verankert wurden.
Lehre in guter Verfassung!
Prof. Dr. Julia Gillen, Vizepr盲sidentin f眉r Bildung, erl盲utert die Eckpunkte zur Entwicklung der Lehrverfassung.
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Was ist eine Lehrverfassung?
Eine Lehrverfassung stellt das Commitment 眉ber Leitprinzipien und Wertorientierungen eine Hochschule in Lehre und Studium dar. An der LUH wird dazu unter Beteiligung aller Angeh枚rigen der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 ein Konzeptpapier erarbeitet, das auch in den Blick nimmt, in welche Richtung sich Lehre und Studium an der LUH k眉nftig entwickeln sollen.
Warum ben枚tigt die LUH eine Lehrverfassung?
Das 笔谤盲蝉颈诲颈耻尘 der LUH hat im Kontext der Stiftungswerdung beschlossen, eine Lehrverfassung zu entwickeln 鈥� auch um Lehre und Studium als Markenkern der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 weiter zu etablieren. Um die Perspektive von Lehrenden und Studierenden aufzugreifen, wurde die Lehrverfassung in einem beteiligungsorientierten Prozess bis zum Sommersemester 2023 entwickelt.
Der Weg zur Lehrverfassung
Der Beteiligungsprozess sieht diverse Formate und M枚glichkeiten vor. Den Auftakt machte eine Kick-Off Veranstaltung am 17. November 2022, zu der alle Angeh枚rigen der LUH eingeladen waren. Beim Kick-Off informierte die Vizepr盲sidentin f眉r Bildung Prof. Dr. Julia Gillen 眉ber die wesentlichen Punkte und den Prozess der Entstehung der Lehrverfassung. Hier bestand f眉r alle die M枚glichkeit, eigene Ideen und Sichtweisen des Themas einzubringen und Fragen zu stellen.
Im Rahmen darauffolgender Workshops erarbeiteten wir mit Unterst眉tzung diverser Expertinnen und Experten gemeinsam mit Studierenden und Lehrenden Ideen, L枚sungen und Wege zu zentralen Fragestellungen, die unsere Lehr- und Lernprozesse betreffen. Diese Ergebnisse flie脽en in den Schreibprozess ein.
Auch der Tag der Lehre am 2. M盲rz 2023 bot geeignete Foren f眉r gemeinsame Diskussionen und Raum f眉r Entstehung neuer Ideen.
